विकसित भारत /2047 के परिप्रेक्ष्य में बिहार में मानव संसाधन विकास एवं शिक्षा - चुनौतियाँ और संभावनाएँ

राजन कुमार; प्रशांत कुमार

doi:10.71097/IJSAT.v16.i4.10041

विकसित भारत /2047 के परिप्रेक्ष्य में बिहार में मानव संसाधन विकास एवं शिक्षा - चुनौतियाँ और संभावनाएँ

Author(s)	राजन कुमार, डॉ प्रशांत कुमार
Country	India
Abstract	विकसित भारत /2047 की संकल्पना भारत को आर्थिक, सामाजिक, तकनीकी तथा मानवीय विकास के उच्च स्तर पर स्थापित करने की दीर्घकालिक दृष्टि प्रस्तुत करती है। इस लक्ष्य की प्राप्ति में मानव संसाधन विकास एवं शिक्षा की भूमिका केन्द्रीय है। बिहार जैसे राज्य, जहाँ विशाल युवा जनसंख्या के साथ-साथ सामाजिक-आर्थिक विषमताएँ, शैक्षिक असमानता तथा कौशल-अभाव जैसी समस्याएँ विद्यमान हैं, वहाँ मानव संसाधन विकास को सुदृढ़ करना राष्ट्रीय विकास रणनीति का अनिवार्य घटक बन जाता है। प्रस्तुत शोध-पत्र में बिहार में शिक्षा एवं मानव संसाधन विकास की वर्तमान स्थिति का विश्लेषण करते हुए विकसित भारत /2047 के संदर्भ में विद्यमान प्रमुख चुनौतियों और संभावनाओं की पहचान की गई है। अध्ययन यह दर्शाता है कि शिक्षा की गुणवत्ता, कौशल-आधारित प्रशिक्षण, तकनीकी एवं डिजिटल शिक्षा, तथा महिला एवं वंचित वर्गों की भागीदारी को सुदृढ़ किए बिना समावेशी एवं सतत विकास संभव नहीं है।
Keywords	मानव संसाधन विकास, शिक्षा, बिहार, विकसित भारत /2047, कौशल विकास।
Published In	Volume 16, Issue 4, October-December 2025
Published On	2025-12-31
DOI	https://doi.org/10.71097/IJSAT.v16.i4.10041

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